NOTRE PROJET FÉDÉRAL

Sommaire • Valeurs et convictions • Outils de cohérence interne • S'engager ensemble • Feuille de route • Se fédérer, un plus

VALEURS ET CONVICTIONS

Liberté, confiance, partage et respect
Valeurs fédérales par excellence

Valeur du partage : de la parole partagée plutôt que du passage à l'acte, de l'échange : donner et recevoir…
Valeur de liberté et d'acceptation des différences dans le respect de l'autre.
Ethique de la responsabilité : chacun est invité à assumer ses choix et à tenir sa place
Chacun de nous, chaque Association a besoin de reconnaissance et de confiance pour donner sens à son développement.

Primauté de la personne

Chaque personne est unique et respectable.
Tout enfant est en devenir… Nous voulons favoriser son épanouissement.

Il a besoin d'être accompagné et encouragé à grandir, à découvrir ses potentialités et ses limites, grâce à une parole partagée et à un tissu de relations sécurisantes.

Protéger un enfant, c'est le «bientraîter» : respecter ses droits de «sujet», de personne « à part entière ». C'est reconnaître la place incontournable de ses parents, même empêchés ou fragilisés, en ayant la volonté de les associer au travail des professionnels.

L'espérance est le fondement de notre engagement : Enfant, Adulte, Association… personne ne peut être réduit à la somme de ses actes ; la confiance permet à l'autre de grandir, d'être valorisé pour ses compétences, et pas uniquement stigmatisé pour ses défaillances.

Famille, ancrage fondamental

«Tout enfant a droit à une famille, d'abord la sienne, quitte à ce que, pour son bien, elle ait besoin d'être accompagnée, soutenue, parfois relayée».

La famille est ainsi un ancrage fondamental pour l'individu et la société, car tout enfant se construit :

  • grâce à ses liens parentaux et familiaux irremplaçables,
  • grâce à la force d'un amour fondateur, même s'il doit toujours :
    - accepter la réalité de son histoire, en faisant le deuil de parents idéaux,
    - pour investir sa propre vie,
    - pour devenir un être de désir, un être autonome, un sujet capable de dire "Je" en son nom et de répondre de ses actes.

Admettre un enfant dans l'une de nos maisons ou l'accompagner par un de nos services, c'est l'accueillir chaleureusement et s'engager dans un projet, avec lui.

L'enfant a besoin d'adultes qui lui donnent des repères, dans un cadre structurant où les limites du permis et de l'interdit sont claires, lui transmettent des valeurs et l'encouragent à la pensée critique.